簡    報(bào)

第二期

承德市教育干部培訓(xùn)中心（培訓(xùn)簡報(bào)）                        2014年10月22日

承德市“十二五”初中、一般高中及中心校校長提高培訓(xùn)

    第一期培訓(xùn)圓滿結(jié)束

     10月22日，承德市“十二五”初中、一般高中及中心校校長提高培訓(xùn)第一期為期5天的集中學(xué)習(xí)階段圓滿結(jié)束。本次培訓(xùn)班實(shí)到學(xué)員共194人，市直8人，雙橋區(qū)11人，高新區(qū)6人，雙灤區(qū)4人，營子區(qū)3人，圍場縣21人，興隆縣30人、隆化縣23人、豐寧縣40人、平泉縣18人、承德縣10人、寬城縣6人、灤平縣14人。其中，興隆縣、隆化縣教育局人事股領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，興隆縣、隆化縣和承德縣進(jìn)修學(xué)校選派了教師參加學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)分崗位、分專題組織。第一期為正職校長、書記及德育副校長培訓(xùn)，第二期為教學(xué)、后勤副校長培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，精心設(shè)計(jì)課程，遴選知名專家。天津師大康萬棟教授給全體正職校長講解“校長與學(xué)校發(fā)展”，石家莊一中田運(yùn)隆校長給全體德育校長講解“校長與學(xué)校德育”；北京海淀教科所吳穎慧所長為全體校長解讀《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》；河北教育行政學(xué)院任學(xué)印副院長的主題是“校長與教師專業(yè)發(fā)展”；天津師大張連生教授的“校長與學(xué)校外部環(huán)境調(diào)適”；保定學(xué)院王全樂教授講解了“校長與學(xué)校文化建設(shè)”和“對(duì)學(xué)校育人文化建設(shè)的理性思考與案例解析”兩個(gè)專題；承德電大黨委書記姚鋼乾講解“學(xué)校安全管理”。專家的講解受到校長們的一致好評(píng)，認(rèn)為有深度，有啟發(fā)，許多校長課下積極與專家交流、探討、請(qǐng)教在實(shí)際工作中遇到的問題與困惑，并留下了各位專家的聯(lián)系方式，以便建立永久聯(lián)系。

本次培訓(xùn)期間，即10月20日晚上，召開了一次培訓(xùn)座談會(huì)，參會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)有市教育局人事科陳科長，承德電大副校長蘇衛(wèi)兵，培訓(xùn)處處長索曉峰，科長周淑麗。參加座談的校長代表來自各縣區(qū)，共14人。與會(huì)代表就本期培訓(xùn)班課程設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容與形式以及后勤保障等內(nèi)容等情況進(jìn)行了深入交流。代表們一致認(rèn)為本次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富，專家的課理論聯(lián)系實(shí)際，校長們深受啟發(fā)，都有所收獲，有些課程超出校長們的預(yù)期。當(dāng)然，校長們也提出了自己的建議和設(shè)想，總結(jié)起來主要有以下三個(gè)方面：1.急需實(shí)地考察；現(xiàn)在是“請(qǐng)進(jìn)來”，但缺乏“走出去”這一環(huán)節(jié)，即：專家能來“送經(jīng)”，更需校長們走出去“取經(jīng)”。校長們需要實(shí)地考察，親身體驗(yàn)，這一點(diǎn)是任何方式都無法代替的。2. 按需培訓(xùn)；校長們在辦學(xué)實(shí)踐中會(huì)各自遇到不同的問題，希望干訓(xùn)中心能梳理歸納問題，以問題為導(dǎo)向分類培訓(xùn)， 提高培訓(xùn)的精準(zhǔn)性。3. 案例式培訓(xùn)；希望專家能來到我們的實(shí)踐校，全面診斷，深入探討，現(xiàn)身說法。

    該期校長提高訓(xùn)班得到了市、縣、區(qū)教育局的大力支持，在市干訓(xùn)中心的精心組織、嚴(yán)格管理，各縣區(qū)學(xué)員共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的效果，接下來，即從今日起一直到2015年3月31日至，為學(xué)員在崗自學(xué)、綜合實(shí)踐、撰寫論文以及實(shí)踐報(bào)告的過程，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中提高辦學(xué)水平。雖然本次提高培訓(xùn)收到了預(yù)期效果，但認(rèn)真回顧，反思校長們提出的建議，我們還需結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，以全面提高我市的辦學(xué)水平。