公開(kāi)課堂展風(fēng)采，示范教學(xué)促成長(zhǎng)

——職教學(xué)院組織公開(kāi)課活動(dòng)

為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效果，助力教師成長(zhǎng)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，職教學(xué)院教務(wù)科于12月19日-21日第七節(jié)課組織開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)，我校劉宇航、朱小青、孫楊三位老師，展示了示范公開(kāi)課。三位老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)意十足的教學(xué)設(shè)計(jì)向聽(tīng)課教師展現(xiàn)出自己的風(fēng)。

劉宇航老師的數(shù)學(xué)課，講的比較晦澀難懂的“向量”，但是在劉老師的課堂上，以她那自然清新的教學(xué)風(fēng)格，如沐陽(yáng)光般的親和力，娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，剝繭抽絲，深入淺出，采用了游戲闖關(guān)的形式進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)，在輕松和諧的氛圍中完成了這節(jié)課。

朱小青老師的語(yǔ)文課非常精彩，她以滿載情感和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，深厚的文學(xué)功底，旁征博引，用標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，通俗的語(yǔ)言講解《詩(shī)經(jīng)》中的《靜女》，讓兩千多年前的人物出現(xiàn)在課堂，活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生既感受到了古人的愛(ài)情故事，社會(huì)背景，又學(xué)到了古文基本知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受文學(xué)的魅力。通過(guò)課程思政，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了正能量和積極向上的價(jià)值觀教育。

孫楊老師講的英語(yǔ)課貼近生活、幽默風(fēng)趣，令人耳目一新。教學(xué)PPT采取動(dòng)畫(huà)點(diǎn)名形式，每名同學(xué)都有被點(diǎn)到的隨機(jī)性，讓學(xué)生感受到了驚喜與刺激，整節(jié)課學(xué)生都保持積極活躍的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂中時(shí)時(shí)體現(xiàn)出她對(duì)課堂出色的把控能力。她以自己的熱情點(diǎn)燃了整個(gè)課堂，使課堂氛圍高漲，同學(xué)們保持興奮度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。營(yíng)造了一個(gè)民主，輕松愉快的課堂氛圍，課堂活而不亂，雜而有序，巧妙地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性，真正的把課堂歸還給學(xué)生。

老師們進(jìn)行公開(kāi)課展示

公開(kāi)課后，聽(tīng)課老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)外的學(xué)科帶頭人對(duì)三位老師的公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。他們對(duì)三位老師的課堂給予了充分的肯定。認(rèn)為三位老師在教學(xué)過(guò)程中能夠體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用多種教學(xué)形式，落實(shí)立德樹(shù)人的根本要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)中能適時(shí)滲透課程思政，體現(xiàn)了課程目標(biāo)要求。整節(jié)課脈絡(luò)清晰，教師語(yǔ)言精簡(jiǎn)，板書(shū)很有特色，教學(xué)效果顯著。同時(shí)針對(duì)每一位老師找出了存在的不足之處及需要提高的地方。

觀摩教師進(jìn)行評(píng)課議課

最后，教學(xué)負(fù)責(zé)人針對(duì)此次活動(dòng)做總結(jié)講話。她說(shuō)教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。業(yè)精于勤，行成于思。本次活動(dòng)為三位老師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也為聽(tīng)課老師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的互動(dòng)氛圍。希望各位老師通過(guò)參加公開(kāi)課及日常聽(tīng)課活動(dòng)，汲取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并在課堂上加以實(shí)踐和個(gè)性化探索，從而促使自身的教學(xué)能力得以提升，課堂效率得到提高。

                                                （撰稿：胡哲 審核：蘇衛(wèi)兵）